各位朋友，大家好，今天是《小鬼當家》欄目，第一次跟大家見面。《小鬼當家》會向各位家長講述關於中國以及世界各地財商出眾的孩子的故事。我們可以從這些故事中，感悟怎樣把孩子培養成一個財商達人。
以為是個青銅，實際是個王者
今天，我們會講一個澳大利亞孩子因為創業而從差生變學霸的故事。

2017年，在澳大利亞，9歲男孩塔頓想要一個蘋果手錶，但父母拒絕買給他。媽媽跟他說，如果想要自己喜歡的東西，可以靠自己的勞動掙錢購買。

媽媽本來想，兒子會是在家做做家務，或者幫鄰居花園割草賺點小錢，誰知道他竟然去賣蠟燭創業了。最後不但賺到一筆可觀的收入買到蘋果手錶，還令學業成績突飛猛進。
塔頓的創業之路
塔頓通過"油管"的教程學習如何製作蠟燭，然後用零花錢買了一套蠟燭製作工具。他經過反覆嘗試，成品從最初「慘不忍睹」，漸漸變得越來越好。周圍的親人和朋友在購買了他的"產品"之後，很樂意將他的香熏手工蠟燭推薦給了身邊的朋友。

就這樣一傳十十傳百，大家都知道了墨爾本有這麼一位為了買一塊蘋果表而創業的"小小創業者"，什至引來當地的電視台來採訪他。

塔頓的一支蠟燭售價10-15美元（約人民幣70-105元），每周當他去集市擺攤時都能賣上個三四十支。即是每周400美元左右的收入（接近2500元人民幣）。他每月光靠周末擺攤就能創造10000元人民幣的收入了。

塔頓的媽媽喬安一開始以為兒子只能保持三分鐘熱度，但是看著兒子越做越起勁，她逐漸改變了對兒子的看法。

喬安說："我每周都要花時間載他去市集賣蠟燭，然後在很晚的時候幫他一起收攤再載他回來，雖然直接買一隻表給他可能對我來說還更輕鬆一些，但是我為有這樣的兒子而自豪。"

創業讓他的學業突飛猛進
還有另外一個有趣的現象。他的學習成績在創業前並不好，是個差生。但是自從創業以後他開竅了，學習成績一路提升。從差生蛻變成學霸。

為什麼創業不但沒有對學業造成負面影響，還讓差生變學霸？

因為孩子從創業實踐中，提高了悟性，也更加理解學習的意義，從以前的被逼學習，變成了主動學習，愛上學習。這樣當然使學業突飛猛進了。

往更遠大的理想邁進
塔頓的創業之路不僅幫助他買到了想要的東西，讓他的學業成績提升，並且還讓他更加成熟懂事了。

他完成買蘋果手錶的願望後，塔頓媽媽問他，現在你已經實現你的願望了，那你還要繼續花時間去賺錢嗎？

塔頓：學校有一個「校園銀行賬戶」鼓勵我們學會節儉和有計劃花錢，我打算賺更多的錢，把錢存到那兒。

喬安：但存下那麼多錢下一步有什麼目標呢？儲蓄與消費都能讓我們快樂，但有能力幫助更多有需要的人能讓我們更快樂啊。

塔頓：媽媽，對的，我想把以後賺到的錢存起來，希望能夠開一個實體店，提供工作給無家可歸者。

他用不到一年的時間，已存到了15,000美元，即差不多10萬元人民幣。
不輕易滿足，不一口拒絕
有這樣的孩子，喬安感到自豪實在是不無道理。但孩子有這樣的成長，也實在離不開家長的用心引導。塔頓媽媽在遇到孩子求她買非必需的東西時所做出的回應，十分值得我們借鑒。

當孩子有很希望想要的東西時，不要輕易滿足，也不應一刀切式的拒絕。我們應該引導孩子通過自己努力去獲取自己想要的東西，培養孩子的目標感。

目標感能讓孩子更加清楚的知道他想要的成果，幫助他更加積極主動，對生活充滿信心，向著一個又一個目標進發。

願望清單6步引導法
也許你家孩子沒有像塔頓那樣有一個很強烈想實現的願望，但我們可以使用願望清單，通過以下6步進行引導。
家長給孩子列一個願望清單，每次去商店或其它小朋友家裡看到有他喜歡，想要買的東西，都認真記下來，包括東西的名稱，價錢，地點，以及當天日期。如果孩子已是小學生了，可以讓她自己寫下來。然後，在過年及生日等特殊日子，可以跟他復盤他的願望清單，讓他從中挑選一件最想要的。可能真到了選的時候，他會發現，很多東西，在記錄當時非常想要，但過後也就不那麼想要了。那些不再感興趣的東西從願望清單上劃掉。這個過程，可以慢慢讓孩子學會怎樣防止衝動消費，感悟到如何識別自己的真實需要，培養延遲滿足的能力。那個在他冷靜下來仍然最想實現的願望，在他的壓歲錢或儲蓄足夠的情況下，可讓他動用他自己的錢去實現。但要引導孩子去貨比三家，務求用最少的預算實現目標。因為孩子是花自己的錢，他肯定很樂意去與你一起探索理性消費的智慧。如果現時的儲蓄不足以實現他那個最想實現的願望，那我們可以跟孩子一起探討有什麼法子可以通過勞動或他的個人特長掙錢，讓他更早的實現目標。引導孩子對掙錢的行動進行規劃，在實施時給予適度的支持。
把目標感升華為使命感
喬安對塔頓的引導，還有另一個很重要的亮點：在孩子實現願望與個人突破後，不忘引導孩子要運用自己的能力幫助更多有需要的人。

能力越大，責任越大 —- 美國漫畫《蜘蛛俠》

在培養目標感初有成效之時，我們要去放大孩子的格局，讓目標感升華為使命感。格局越大的人，越明白責任的重要性，更強的責任心讓人有更強的能力，形成一個良性循環。有使命感的人，才能走得更高更遠。

要提升孩子的格局，依靠生活細節去潛移默化最有效。

兩個媽媽帶著孩子，遇見了乞討的人，其中一位媽媽訓戒孩子：孩子，你以後可得好好學習，否則啊，就像他們一樣，沒有工作只能去要飯了。

另一位媽媽則對孩子如是說：每個人都有不容易，有時候也是迫不得已，所以呢你要好好學習，以後讓這些人都有工作，不再靠乞討為生。

兩位媽媽的教育質量高下立見，兩個孩子未來的格局，可想而知。

但願每一位家長都能給予子女更多的正能量，做更好的自己，達則兼濟天下。
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